Aristotelova Příspěvek na vědu, vzdělání, fyzikální
Aristoteles si myslel, že příroda by se měl nejlépe chápat pozorováním a rozumem - a že všechny znalosti by měly být otevřeny k přezkumu, a podléhají důvodu.
Přírodovědného vzdělávání projevil obnovený zájem v Aristotleových prací. (1) V současné době jsou teorie ve vědě často založené na abstraktních matematických modelů na světě. Studenti někdy používají teorie a rovnic bez pochopení toho, jak oni byli rozvinutí, jejich omezení, nebo dokonce jaké problémy řeší. Vývoj myšlenky od Aristotela do současnosti by fyziky zajímavější a srozumitelnější. (2) Aristotelovy práce jsou rekonstrukce z dílčích poznámek. Měl většinu základní vědecké vybavení, jeho měření nebyla kvantitativní, a on jen za věci, které byly pozorovatelné okem. Nedodržení těchto omezení způsobilo některé narušit význam jeho díla, někdy k bodu vzhledem Aristotela překážku pokroku vědy. Nicméně bychom neměli promítat rámec současné vědy o práci Aristotlea - ale měli bychom si jeho práce a prozkoumat jeho přírodní filozofie v kontextu své doby. (3)
Vědecká metoda: V dávných dobách byla akce v přírodě bylo vysvětleno, jak akce bohů. Na počátku řečtí filozofové zpochybnil roli bohů jako příčinu událostí a v pátém století před Kristem řeckými filozofy, jako například Sokrates, se oddělil filosofii od teologie. Ale pokud bohové nebyli příčinou událostí, co? Filozofové pokročilé vysvětlení na základě filozofických principů a matematické formy. Aristoteles konstatoval, že neuspokojivé. Rozhodl se, že principy přírody lze nalézt v přírodě a mohly být objeveny pomocí pečlivé pozorování a induktivní uvažování. Připomínky musí být schopna dodržovat smysly a měla by zahrnovat čtyři příčiny: složení, tvar (nebo forma), pohyb (nebo změna), a konečný výsledek v nebo účel). Identifikace čtyři příčiny pojištěné důkladné pochopení události. Šance, nebo spontánnost nebyly považovány za příčiny. Myslel si, že všechny věci v přírodě by měly být otevřeny k přezkumu a mohou být proto - a on začal uplatňovat své metody veškerého poznání.
Aristoteles založil školu v Athénách na lycea, která poskytla jako první na světě komplexní studii lidského poznání z hlediska přírodních věd. Jeho přednášky následoval vzor, která byla základem vědecké metody. Jednalo se o vyjádření myšlenky nebo problému, přesná definice pojmů, výkaz o tom, co on a jiní učenci myslí o věci, na pozorování, argumenty založené na tom, jak myšlenky souhlasila s pozorováním, a konečně to, co by mohla být uzavřena. Jeho přednášky poznámky jsou důležité, protože nejen jasně ukazují jeho argumentaci, ale zachovala mnoho z nápadů jeho současníků. (4, 5)
Fyzika: Ve své práci, fyzika, (6) Aristoteles zkoumal povahu věci, prostor, čas a pohyb. Měl několik nástrojů pro experimentování a nemůže měřit čas nebo rychlost. On by nedovolil neviditelné síly, takže jeho argumentace nezahrnuje gravitaci. Věci spadl na Zemi a Měsíc kroužil po zemi, protože to je jejich povaha. On dokázal, že nekonečný lineární pohyb a dutin nemohla existovat na Zemi. Bez těch, nemohl uniknout složitosti reálného světa nebo plně pochopit setrvačnost. I přes jeho omezení, Aristoteles udělal některé pozoruhodné příspěvky k fyzice a položil základy pro Galileo, Newton a Einstein. On vyvozoval, že nekonečné rychlosti by nemohl existovat, že čas a pohyb jsou spojité a neoddělitelné, a že čas byl dokonce tekoucí, nekonečný, a stejně všude najednou. To vše jsou pravdivé a část Einsteinovy teorie relativity. Někteří zvažují, že Aristotelova největší příspěvek k fyzice byl jeho popis času.
Čtení Aristoteles připomíná jeden z čtení Einstein. Vezme nejjednodušší vyjádření a v něm objeví základní pravdy. Síla je tlak nebo tah. Kůň může táhnout vozík a vozík táhne zpátky na koně, a když se kůň zastaví, vozík se zastaví. Odpočinek, pak je přirozený stav hmoty a síla je jednala na tím, co se pohybuje. Tyto myšlenky se staly součástí Newtonových zákonů. On poznamenal, že to tam bylo statické a kinetické tření, která oponovala tím, že studuje pohyb shiphaulers. Sto mužů může vytáhnout loď, ale jeden člověk nemohl. Dále uvedl, že moc potřeba, aby se loď pohybuje závisí na požadované síle a rychlosti. To je jako definice síly použité dnes, a mimochodem, něco, co Newton se mýlili. Aristoteles zkoumal objekty patřící do tekutin a uvědomil si, tření existovala tam také. Zjistil, že rychlost objektů zvýšilo hmotnosti objektu a snížila se tloušťka tekutiny. To je nyní součástí Stoke je zákon pro objekt spadá na jeho rychlosti terminálu. Domníval se také, co by se stalo, kdyby se stal tekutiny tenčí a tenčí, ale odmítl závěr, který by vedl k vakuu a nekonečnou rychlostí, oba který on zvažoval nemožnosti. Galileo povoleno tyto nemožnosti a je připočítán s objevením kinematiky.
Kosmologie: Někdy zapomínáme, že Aristoteles ukázal Země byla koule. On poznamenal, že stín Země na Měsíci při zatmění byl oblouk. To nebylo přesvědčivé, jak disk může dát stejný stín. Fáze Měsíce a jeho vzhled v průběhu zatmění jeví jako koule a Země může být také. Když člověk jde k horizontu, horizont padá daleko, a jak chodí sever nebo na jih, různých hvězd. Jsou to jestliže jeden se dívá z koule. Všechny věci z pádu Země na Zemi takovým způsobem, aby byla co nejblíže Zemi je to možné. Koule je tvar, který umožňuje toto jako je tvar s nejmenším povrchem pro daný ročník. Všechny považovány za věci, musí být Země koule. Je zajímavé, že rozšíření tohoto posledního argumentu dnes používá k vysvětlení eroze hor, povrchové napětí, tvar kapiček a proč měsíce, planety, hvězdy a jsou koule.
Aristoteles k závěru, že jelikož všechny věci spadají směrem do středu Země nebo přesunout kolem Země, že Země musí být středem vesmíru. Měsíc a planety pohybují kolem Země v kruhových drahách, ale musí pohybovat v kruzích v kruzích vysvětlit pozorované rozdílnost v jejich oběžných drahách. Hvězdy jsou pevné koule, které rotují kolem Země a vesmír musí být konečný jiného hvězdy na vnějším okraji by se muselo přestěhovat na nekonečnou rychlostí. Aristoteles si byl vědom, že pokud se nebeská tělesa byly vyrobeny z látek, které by odletět jako kámen z praku. Proto zní prvky pátý prvek, éteru, skládat nebeských těles. Éter nemohl být pozorován na Zemi, ale objekty složené z ní mohl pohybovat v kruzích navždy bez tření a letí pryč. (7) Aristoteles Možná by se zastavil s měsícem, ale planety a hvězdy byly tam a třeba vysvětlovat. I přes jeho nedostatky modelu, Aristoteles nám vesmír, jehož zákony jsou neměnné a mohou být objeven pozorováním a pochopit rozumem. Aristotelova model vesmíru trvala téměř 20 století bez zásadních úprav a bylo tak přesvědčivé, že renesanční filosofové a teologové jej postavili do církevní doktríny.
Vědecká revoluce: Nicméně, Aristotle model nepadl s novými připomínky vědců 15 století. Koperník si uvědomil, že planetární pohyby by bylo jednodušší a lépe vysvětlit, pokud se Slunce bylo středem vesmíru. Tycho Brahe je pečlivé pozorování planetárních pohybů podporoval Copernican modelu. Galileo používal první dalekohled pozorovat, že Jupiter měl měsíce, které se otáčely okolo Jupitera, a ne Zemi. To bylo přesvědčivé důkazy a Galileo bojoval revizi modelu Aristotlea. Tam byl hodně odpor k přijetí heliocentrický model a Galileo hrozilo obvinění z kacířství na podporu myšlenky. Někteří lidé nyní zvažují Aristotleovy myšlenky jako překážku pokroku vědy. Nicméně, překážkou není Aristotelovy myšlenky - ale to Aristotelova model vesmíru se stal tkané do učení církve.
Galileovy kinematika byl také v rozporu s prací Aristotlea. Galileův experiment s padajících těles je považován za jeden z deseti největších experimentů všech dob. On ukázal, že malá hmotnost spadl z věže v Pise ve stejném poměru jako jeden desetkrát těžké. Toto bylo zvažováno některými být triumf kinematiky Galileo přes jednoduché empirismu Aristotela. To byl však celý příběh. Aristoteles se nejen zkoumané objekty spadající do vzduchu, ale také v kapalinách. Zjistil, že rychlost pádu v kapalinách se zvětšila, zatímco hmotnost objektu a snížila se tloušťka tekutiny. Tato myšlenka je v souladu se zákonem Stoke je pro objekt spadá na jeho rychlosti terminálu v tekutinách. Aristoteles dokonce zvažoval případ tekutiny bez tloušťce vakuum), ale odmítl možnost, protože rychlost by se stala nekonečnou. Nicméně, Galileo experiment proveden ve vzduchu a při správné ve vakuu, Galileo mechanici nebyly zrovna správný vzduchu. Galileo měl klesla jeho objekty z mnohem větší výšky, tak by zjistil, že stavební objekt by na zem polovinu znovu tak rychle, jak malý objekt. To je pozorovatelný v krup, kde velký kámen narazila na zem téměř dvakrát rychleji malého kamene. Galileovy mechanici jsou platné pouze ve vakuu, a dokonce pak by umožnilo rychlosti až nakonec se stal nekonečný, které je v rozporu s Einsteinovy relativity. Nikdo si myslel Galileo kritizovat za to.
Vědecký pokrok: Mnozí lidé si mysleli, a stále si myslím, že Galileo práce byla konečná svržení aristotelské fyziky a začátek revoluce umožňuje věda postupovat. To není pravda. Je to jen normální pokrok vědy, modely a teorie jsou revidovány lepší pozorování a pochopení nastanou. Revoluce nebyla tak svržení Aristotelian fyziky, jak to bylo v pohybu z pozorovatelný na představit - a opět oddělit vědu od teologie a filozofie. Je ironií, že Galileo byl obviněn z kacířství k výslechu teorie o muži, který myslel, že všechno by mělo být otevřenou otázkou a rozumu.
(1) ERIC. http://www.eric.ed.gov vyhledávání v databázi zobrazuje 78 článků v posledních třech desetiletích, jsou o využití myšlenek Aristotelových ve výuce.
(2) Stinner, A. (1994). Příběh skupiny: od Aristotela po Einsteina. Phys. EDUC., 29, 77-85.
(3) Lombardi, O. (1999). Aristotelian fyzika v soutěži Fakultní vědy:. Historický-filozofický přístup Věda a vzdělávání, 8, 217-239 týden
(4) Durant, Will Příběh filozofie:. Životy a názory velkých filozofů západního světa 5. ed týden New York: Simon a Schuster, 1949
(5) Ross, WD Aristoteles. 5. ed. Londýn: Methuen & Co Ltd. 1949
(6) Aristoteles, fyzika. Překládal RP Hardie a RK Gaye. Poskytuje archivu Internet Classics. K dispozici na adrese
http://classics.mit.edu//Aristotle/physics.html (7) Aristoteles, Na nebe. Přeložil JL zásob. Poskytuje archivu Internet Classics. K dispozici na adrese http://classics.mit.edu//Aristotle/heavens.html Poznámka: Tento článek byl původně napsán jako fyzikální vědy příspěvek k Trvalá Příspěvek Aristotlea na biologii, Fyzika a Poetika podle Surendra Singh, JC Moore, a Andrew Tadié týden To bylo vydáváno jako Aristoteles na výuku informatiky na sedmý Mezinárodní konference o vzdělávání učitelů, New Delhi, Indie (2008)
Celý článek je k dispozici zde .
(C) 2010 JC Moore
Tagy: éteru , Aristoteles , kauzalita , padající těla , Galileo , heliocentrický , pozorování a důvod , fyzika , náboženství , vědu vzdělávání , Vědecká metoda , Vesmír


Publikováno dne 11. ledna 2011 v 6:33
Jsem neustále on-line prohlížení tipy, které vám pomohou mi. Díky!
Publikováno dne 9. února 2011 v 8:32 hod.
To bylo velmi užitečné, děkuji moc
Publikováno dne 10. srpna 2011 v 8:02 hod.
To řeší můj problém děkuji
Publikováno dne 4. září 2011 v 11:00
to dala myšlenku v hlavě!
Publikováno dne 4. prosince 2011 v 1:41 hod.
děkuji vám za tuto velkou šanci mám otázku týkající se teorie Platónově vzdělávání, které je.:
jaký je vztah mezi spravedlností a abilities.please jednotlivců čekám na odpověď
Publikováno dne 6. prosince 2011 v 7:39
Četl jsem více na Aristotela. Ve svém dialogu republice, Platón argumentuje ". Spravedlnost je správný, harmonický vztah mezi soupeřícími částmi osoby nebo města. Proto Platónův definice spravedlnosti je, že spravedlnost je mít a dělat z toho, co je to vlastní. Jen člověk je jen člověk na správném místě, dělá své nejlepší a dává přesný ekvivalent toho, co se mu dostalo. "